Podsumowanie projektu PROGRAM OPERACYJNY KAPITAŁ LUDZKI
Tytuł projektu „DAJMY SZANSĘ NASZYM DZIECIOM”
Projekt rozpoczął się 10 stycznia 2011 roku i trwał do 10 lipca 2011 roku. Na zajęcia uczęszczało 29 uczniów z podziałem na 2 grupy. Odbyło się 26 spotkań dla każdej z dwóch grup. Frekwencja uczęszczania uczniów na zajęcia wyniosła 93%.
Przed rozpoczęciem zajęć i po zakończeniu został przeprowadzony wśród uczniów test (wstępny i końcowy) – PROGRAM WYSPA.
Test składał się z 3 części:
I część-ELEMENTY WIEDZY O ŚWIECIE;
II część-LITERY I WYRAZY;
III część-CZŁOWIEK I UCZUCIA.
Ogólny przyrost wiedzy w obszarze „Elementy wiedzy o świecie” wyniósł 30%.
1 uczeń – ponad 60%;
4 uczniów – powyżej 40%;
11 uczniów – powyżej 30%;
5 uczniów – powyżej 25%;
8 uczniów – poniżej 20%.
Ogólny przyrost wiedzy w II części „Litery i wyrazy” wyniósł 18%.
U poszczególnych dzieci zanotowano następujący przyrost wiedzy:
2 uczniów – powyżej 40%;
4 uczniów – powyżej 30%;
4 uczniów – powyżej 20%;
19 uczniów – poniżej 20%.
Ogólny przyrost wiedzy w III części „Człowiek i uczucia” wyniósł 21%.
Wzrost poziomu wiedzy wśród uczniów wygląda następująco:
1 uczeń – powyżej 40%;
5 uczniów – powyżej 30%;
12 uczniów – powyżej 20%;
11 uczniów – poniżej 20%.
W wyniku przeprowadzonego testu wstępnego i końcowego zanotowano wzrost wiedzy o 23%.
W czerwcu zostały przeprowadzone 3-godzinne warsztaty dla każdej z grup z zakresu „Równości szans”. Frekwencja wynosiła 100%.
Na zajęciach dzieci uzmysłowiły sobie podobieństwa i różnice pomiędzy płcią, przekazane im zostały wzorce zachowań typowe dla chłopców i dziewcząt. Zajęcia pomogły uświadomić dzieciom, co to jest stereotyp myślenia i w jaki sposób może prowadzić do nierównego traktowania w każdej dziedzinie życia.
Z praktyki szkolnej wynika, iż sprawą edukacji dzieci i angażowaniem się w sprawy szkolne zajmują się przede wszystkim matki. Za sukces projektu uważa się pozyskanie 30% ojców zaangażowanych w proces edukacji i wychowania dzieci.
U wszystkich rodziców stwierdzono znaczne zwiększenie wiedzy z zakresu podstaw psychologii rozwojowej dzieci oraz podniesienie świadomości o ich roli w wychowaniu edukacyjnym, a także ich zaangażowanie w proces wychowawczy.
U wszystkich nauczycieli prowadzących zajęcia zanotowano wzrost umiejętności i zainteresowań posługiwania się nowoczesnymi metodami nauczania i wspierania dzieci w ich rozwoju emocjonalnym i intelektualnym.
W znacznym stopniu wzbogacił się ich warsztat pracy.
Projekt spotkał się z pozytywnymi opiniami wszystkich zainteresowanych. Przyczynił się do zwiększenia u dzieci ciekawości otaczającego świata. Rozbudził chęci odkrywania tajemnic, jakie się przed nimi stawia. Ukształtował pozytywne przekonania na temat czytania oraz procesu uczenia się, a przede wszystkim na temat obrazu samego siebie poprzez wzmacnianie postawy „…że dam sobie radę w każdej, nawet najtrudniejszej sytuacji”.
Rodzice bardzo zaangażowali się w realizację projektu poprzez codzienne czytanie dziecku książek, gry i zabawy kartami z wyrazami oraz eksperymentowanie. W wyniku przeprowadzonych indywidualnych rozmów z rodzicami jednoznacznie wynika, iż zostały zaspokojone ich oczekiwania w związku z innowacyjnym programem nauczania.
Szkoła wzbogaciła się o odtwarzacz CD, MP3 z wejściem USB, laptop, mikroskop, ruchomy układ słoneczny, encyklopedie i atlasy dla dzieci.
W dniu 02.02.2012 r. w naszej szkole odbył się Festiwal Kolęd i Pastorałek dla szkół podstawowych. Impreza odbyła się pod patronatem Burmistrza Miasta i Gminy Góra Kalwaria. Koordynatorami festiwalu były p. Agnieszka Oneksiak i p. Agnieszka Felbur, a w przygotowanie zaangażowała się cała rada pedagogiczna wraz z panią dyrektor Jolantą Załuska i wszystkimi pracownikami szkoły, a także przedstawiciele Rady Rodziców.
